В гимназии Дзержинского на практике реализуют инновационные технологии, включая искусственный интеллект, который теперь участвует в оценке педагогов. Вместо традиционных методов контроля и анализа качества работы учителей, школа использует алгоритмы, способные объективно оценивать эффективность преподавания. Такой подход помогает не только выявлять сильные стороны преподавателей, но и своевременно находить области для улучшения. Кроме того, ученики данной гимназии осваивают новые навыки, необходимые в современном цифровом мире — они учатся создавать промпты, то есть запросы или команды, которые направляют нейросети для получения нужной информации или результата. Эта компетенция становится одним из ключевых на пути развития цифровой грамотности и критического мышления, ведь умение взаимодействовать с искусственным интеллектом открывает новые возможности для обучения и творчества.

Внедрение нейросетей в образовательный процесс отражает стремление гимназии Дзержинского к инновациям и подготовке учеников к будущему, где технологии играют все более важную роль. Учителя и учащиеся вместе осваивают инструменты, которые не только облегчают учебу, но и стимулируют развитие новых навыков, значимых в условиях цифровой эры. Такой подход становится примером для других учебных заведений, которые стремятся идти в ногу со временем и использовать потенциал искусственного интеллекта максимально эффективно.