По мнению Ильи Кысылбаикова, опытного учителя из Якутии, математические способности у детей не появляются в одно и то же время. Каждый ребёнок проявляет интерес и умение в этой области по-своему — у одних это происходит рано, у других чуть позже. Важно помнить, что талант к математике не всегда заметен с первых уроков, и иногда он раскрывается постепенно, по мере взросления и приобретения опыта. Кысылбаиков подчёркивает важность индивидуального подхода к обучению.

Учителю стоит внимательно наблюдать за процессом обучения каждого ребёнка, чтобы своевременно поддержать и развить его потенциал. Иногда ребёнку нужно просто больше времени или особый метод объяснения, чтобы математика стала для него понятной и увлекательной. не стоит спешить делать выводы о способностях ребёнка по результатам первых занятий. Математический талант может долго оставаться скрытым, а при правильном подходе и мотивации он обязательно проявится. Задача педагогов и родителей — создать благоприятную среду, где ребёнок будет чувствовать уверенность и интерес к изучению математических наук.